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    No Dia da Alfabetização, Unesco destaca importância das ferramentas digitais

    Nações Unidas destacam os efeitos da pandemia de Covid-19 no acesso à educação; de acordo com a ONU, encerramento de escolas afectou mais de 60% de alunos de todo o mundo.

    O Dia Internacional da Alfabetização, comemorado anualmente a 8 de Setembro, ganha um novo destaque neste ano. Os acessos à conexão e a ferramentas digitais também são relembrados, especialmente após a pandemia de Covid-19 que dificultou a escolarização em todo o mundo.

    Segundo a Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura, Unesco, o encerramento de escolas por conta da pandemia de Covid-19 afectou cerca de 60% dos estudantes. A estimativa é que a população global de estudantes seja de mais de 1 bilhão de pessoas.

    Desigualdade

    Além de crianças em idade escolar, muitos jovens e adultos também não tiveram acesso à educação a distância, alternativa que foi adoptada em diversos lugares para garantir a continuação do ano lectivo.

    A falta de conectividade, infraestrutura e habilidades no uso de tecnologias será debatida na série de painéis virtuais que a Unesco fará em celebração a data. De acordo com a agência, a pandemia também ampliou as desigualdades já existentes no acesso a oportunidades de alfabetização. Mais de 770 milhões de jovens e adultos com habilidades de leitura e escrita baixas foram afectados.

    A Unesco destaca que ações devem ser tomadas para evitar que esses alunos tenham dificuldades no acesso a saúde, ao trabalho e à qualidade de vida no futuro.  A agência reforça que a alfabetização capacita os indivíduos, melhora as suas vidas e é um motor para o desenvolvimento sustentável. Além disso, o acesso à educação básica faz parte dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e é peça fundamental do plano de recuperação

    Premiados

    Desde 1967, a Unesco premia nesta data projectos de excelência e inovação no domínio da alfabetização. Já foram reconhecidas mais de 500 iniciativas implementadas por governos, organizações não-governamentais e indivíduos de todo o mundo.

    Com a premiação, a Unesco procura apoiar práticas de alfabetização eficazes e incentiva a promoção de sociedades alfabetizadas dinâmicas. Nesse ano, seis projectos foram escolhidos. Programas de educação da Guatemala, Índia, África do Sul, Egipto, México e Cote d’Ivoire também conhecida como Costa do Marfim, receberam incentivos e seus representantes participarão do evento promovido pela agência.

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